您的位置 首页 司机随笔

一程又一程

语文课的内容总是令人百思不得其解;不出所料,今天语文课上做的事情又同“语文”无关。

上午的语文课调到了第三节,跑完操回教室,便写起数学午后作业,演草本上,我龙飞凤舞的演草着;谢老师看着我们写的题,说道:“写完这两道题,再写一篇随笔,用文字的方式描写一下自己做题的过程。”抬头看看表,已经十点二十五了,十一点下课,还有篇随笔,便有些着急,奋笔疾书开始演草,-7,3,y=-3x-2,一个个答案出现在演草本上。第一题求解析式时,k的答案使我晕头转向——将b求出为-2后,便将-2代入到前期求出的1=-k+b中,求出1=-k-2这么个方程,那么k就该等于一3。我有些不确定,就又重新代入,将k.=-3也代入,发现答案相对应,但还是不放心,就用其他方法再算,终于,我相信了这个答案。

最后一题,题目很少,解答过程却有些困堆,且易错———求a,b的值。看着 ax+by=6和{x=2,y=2},{X=-2,y=4}这几个方程,我若有所思,在演草本上分别用{x=2,y=2},{X=-2,y=4}代入ax+by=6中,求出了2a+2b=6和-2a+4b=b,写到这,我豁然开朗,联立了两个方程用加减消元法,消去了a,并求出b=2,然后,将此代入到如2a+2b=6中,最终算出了a=1,综上便求出了a=1,b=2。数学题计算起来,总是这样的“山一程、水一程,一程又一程。”

下课后,组内组员维熙有题不会,我便自告奋勇去讲题,维熙只是最后一题不会,我便一步一步的说,一点一点的写,尽量将过程说得明白、清晰,里昊也是在旁边帮忙,我说的不太明白时,他会帮助我再解释一遍,组长也来帮助讲解,最终,维熙终于将那不会的题学明白了。

司机随笔的图片

来源:孔祥乐

关于作者: 小司机

热门文章

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注