课上，我学会了。
翻开基训，怎么这么难。
最初的时候迎接物理的化学来到我的初三生活，对它们怀着多大的敬畏之心。经过两个月的相处，截止到凸透镜成像，也就是“光”这一节，我一直觉得物理没有那么的难，没有达到说听不懂学不会一脸蒙的地步。甚至对它产生了不知从何而来的自信心，还有了自己思维提高了的想法认知。
物理看的确实是思维的灵活多样，同时还有对知识点的记忆掌握，文理兼备，令人头大。身边多少认识的人对所学的物理是叫苦不迭，期中时的我还深深不以为然，丝毫没有意识到物理的这种“苦”。
期中后开新课，开始讲到质量与密度了。我一看，千克克公斤斤这都是基本的单位嘛，就算换算也不会有前面长度单位那么复杂难记。
确实不难记，但是没想到老师的开新课进度会那么那么快，一个星期三节课，就讲完了四节内容，就这样，第五章，没了，讲完了。
可以说是上一节课还没掌握好质量的概念，下一节课就开始运用密度公式求计算题玩公式变通了。
本来质量的简称m和体积的简称V还没多么熟悉，是挺陌生的概念，甚至有一段时候做题都分不清质量和体积，看到密度公式题都要反应好一会才能在脑海中组织好质量和体积的关系，非常非常不熟悉。
因此，老师上课讲例题，我题都没反应过来甚至没看完，就有同学抢答乱哄哄的一片，于是老师就也三言两语点明要点，这道题就过去了。留下我一脸蒙不知所以然，但是脑子真的有在努力转，然而，还是没弄懂。
太快的进度让我在换算密度单位、密度公式的特点、密度质量体积的比例、什么越大什么越大什么越小什么不变之类的、复杂的满是小数和科学计数法的计算中切换大脑思维，应接不暇，难上加难。
周末做个基训，难度才两星，我就已经不太会了。
发现自己没掌握住学的东西这真的很让人绝望。
