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平凡的日子,闪着微光

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记录的形式常用的有:文字记录、声音记录、影像记录。现在手机也有不少记录软件,用的较多的大概是”随手记”。一般人记录的内容不过是一些日常行为,诸如生活、学习、情感等。

有记录的习惯谈不上有用或无用;做有用的事情解决问题,做无用的事情填补空虚。很多一时看似无用的事情,经年累月地做了,不知不觉间也解决了一些实际的问题,甚至一些”顽疾”也会有意想不到地攻克。

我所留存下来的记录,最早的是读书时的一本日记。

十五六岁的年纪,记下的大都是一些情绪:欣喜、忧伤、愤恨、迷茫;忽而忐忑不安、忽而期待怀想。大概我当时当日记下每一字每一句时,都无比坚定地相信,会铭记此生。可那十五六的人儿呀,又哪里会知道此生有多长?!

这仅有的可真正称之为日记的笔记本静静地躺在抽屉的最底层,已近二十年未曾打开,也不准备再翻阅。倒不是因为所谓的尘封的记忆会扰乱心绪,而是真的没有任何启读的欲望。多少曾经的”刻骨铭心”倏尔便淹没在时光里…

我所留存的时间跨度最长的记录是《日常生活记录》,说白了就是记账本,现在流行说”手账”。

《日常生活记录》时间从2001年至2015年,最初记录在小开的生字本上,后来就记录在工作中发的粗糙的笔记本上,或儿子用了个开头便废弃的练习本上。记录的内容最初是纯粹的记账,油盐酱醋、鸡毛蒜皮;后来间或会有一些心得或情绪,也大多是关于孩子的学习。

十多年的生活记录,就像生活本身,复沓悠长、絮絮叨叨。

记录期间,每年总会有一两次,一般是晚间,我倚靠床头,在灯下捧着记录本一页一页、一字一句、逐本翻读。生活的真实就在这数不清的具体的数字中铺陈开来,令你猝不及防;随即万千思绪涌上心头,却又无言以诉;最后,化作一声叹息、半夜辗转…

我所留存的自认为最有意义的记录是儿子的《生活学习记录》,时间从2009年至以后–只要儿子愿意配合或需要我督促,我愿意永远记录下去。儿子的生活学习记录不是一日日地连续不断,而是阶段式。诸如学期中的学习记录,包括作业完成、成绩统计等;假期中的生活学习计划、完成情况。

儿子上大学后,经历了大一的迷茫,从大二起,又开始记录。除了学习记录,又增加了一项日常开销记录,以便养成合理开支,心中有数的习惯。这也算是习惯的传承吧!当然限于好的习惯!

2015年之后,我便不再做详细的生活记录。记录是点醒,是督促,是在记录中逐步养成良好的习惯,形成正确的理念。十几年的生活记录,已教会我理性消费,埋头生活;记录的形式已不重要。

大三之后儿子也不再做表格式刻板的记录,只在某一项还需动力、督促的方面,仍继续记录的形式。

现在,我也常倚靠床头,回头翻看朋友圈里的内容。一张张照片,一段段文字,电影镜头般闪回,记忆忽远忽近。生活的真相随之扑面而来,拥有一颗向善爱美之心,平凡的日子,也会闪着微光!

关于作者: 小司机

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