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格调之群魔乱舞篇

自我们文华八班接收到合唱这一任务后,一系列的排练计划便接踵而至,今天下午的阅读课亦是如此,一节突如其来的音乐课,让阅读的静谧与激昂的音乐有了交汇,但今天排练的不同之处在于,我们跟随初一的两个小妹妹学了一套简短的手势舞,来搭配歌词。

看着别人跳出的成品,真有种“简单”的错觉;手势与歌词很匹配,如果依据歌词来跳这舞,我想应该是很容易的吧,但跟跳一遍后,便体会到了它的难点所在,若全班一起来做,慢半拍与错动作会让整个班里十分混乱,单单看某个人的动作,说对,也不完全对,说错吗?倒也不算错,这四不像的动作滑稽又搞笑,大家各成一种姿态,如若从讲台上看下来便是“群魔乱舞”。

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两位初一的小妹妹一遍遍做着示范,老师也在一遍遍讲解动作要领,虽然有针对某个动作的系统练习,但一个精细的动作并无法改变整体中有忘记动作的情况,讲台上,老师吐槽着我们走形的动作,又一次次的调整,提醒我们要去记动作,不能总跟着演示跳,而后,老师直接让两位做示范的妹妹不再演示,这下可好,我们连动作都无法通顺记忆,更别说做出来了,第一句歌词所对应的动作还未完全熟练掌握,我们就开始渴望从其他同学那里汲取动作了。

坚持到最后,我也终于完整地记忆了几次。

看着同学们在班里很认真的“群魔乱舞”着,我还真有些期待我们的成品在表演时的最终样子呢!妖而不娆,帅而不魅,最有艺术格调的当属我们文华八班,因为我找到了认真该有的样子。

关于作者: 小司机

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