遇到一个非常难管的学生，上课时一刻也不能安静，你讲的什么内容，他全然不懂，回答问题，像隔着一个星球。还乱说话。话痨。你不管他，他会愈演愈烈，隔着走廊跟别的同学聊天；管他，他会抓住机会跟你没完没了的说。我批评了他，他主动说，我站到外边去吧。我默许。之后，每节课他都要求站到教室外。可是，教室外的他，踮踮脚尖，在后门玻璃上做个鬼脸，或者，在玻璃上晃动自己的一双小手，总之，要百般引起班里学生的注意。这样一个学生，真的很让我头疼。
曾想过用什么样的方法来对付他，完不成作业，给他作文书，让他抄写作文?或者，罚他做读书笔记？
但是，我始终没有施行。我在想，教育，是一种等待，被迫的去做，收效甚微。要等到他自己喜欢做，才能有效果。更何况，每个人喜欢的东西不同，在教室对他就是桎楛，他在教室百无聊赖，才愿意走出去，这也是课堂教学满足不了的一部分内容。一种教育方式永远不可能满足所有学生的要求。他就喜欢实践，但我不能为让他去实践而扔下全班学生。
据说，他的父亲做生意，注重孩子与人交往，学习倒不重视。也有人赞同，说懂礼节，会交往就行了，不用学习，反正以后不走上学的路，俨然新一轮的读书无用论。但我却不以为然，不读书，只能是个废物。学历低，学识少，也不能有长远的发展。做生意，也有瓶颈期。谁见过一个一无所知的人能纵横商界？
当然，要有终身学习的观念。这个孩子如果以后发奋努力，刻苦钻研某一领域，也会有所发展，只是如果在初中就止步不前，确实有一些可惜，在该读书的时候，该学知识的时候选择了玩耍嬉戏，也只能老大徒伤悲了。
