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那双舞动的小手

遇到一个非常难管的学生,上课时一刻也不能安静,你讲的什么内容,他全然不懂,回答问题,像隔着一个星球。还乱说话。话痨。你不管他,他会愈演愈烈,隔着走廊跟别的同学聊天;管他,他会抓住机会跟你没完没了的说。我批评了他,他主动说,我站到外边去吧。我默许。之后,每节课他都要求站到教室外。可是,教室外的他,踮踮脚尖,在后门玻璃上做个鬼脸,或者,在玻璃上晃动自己的一双小手,总之,要百般引起班里学生的注意。这样一个学生,真的很让我头疼。

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曾想过用什么样的方法来对付他,完不成作业,给他作文书,让他抄写作文?或者,罚他做读书笔记?

但是,我始终没有施行。我在想,教育,是一种等待,被迫的去做,收效甚微。要等到他自己喜欢做,才能有效果。更何况,每个人喜欢的东西不同,在教室对他就是桎楛,他在教室百无聊赖,才愿意走出去,这也是课堂教学满足不了的一部分内容。一种教育方式永远不可能满足所有学生的要求。他就喜欢实践,但我不能为让他去实践而扔下全班学生。

 

据说,他的父亲做生意,注重孩子与人交往,学习倒不重视。也有人赞同,说懂礼节,会交往就行了,不用学习,反正以后不走上学的路,俨然新一轮的读书无用论。但我却不以为然,不读书,只能是个废物。学历低,学识少,也不能有长远的发展。做生意,也有瓶颈期。谁见过一个一无所知的人能纵横商界?

当然,要有终身学习的观念。这个孩子如果以后发奋努力,刻苦钻研某一领域,也会有所发展,只是如果在初中就止步不前,确实有一些可惜,在该读书的时候,该学知识的时候选择了玩耍嬉戏,也只能老大徒伤悲了。

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