果真如同谢老师所说，有时一天的素材便多到不知写哪个好，干脆都写一遍。
同学们自打背诵任务出炉，热情高涨，早读根本没机会排上队，课间也是真一眨眼就“人满为患”。好不容易轮着了，准备一鼓作气背完《孟子三章》，第一章背了一点，上课铃烦人地响了，响得太不合时宜。我能怎么办，调快语速背完了第一章，结果再排队还得重头来。
班会又看到熟悉的投屏，一定是有什么事。老师径直打开一个同样熟悉的微信对话——很欣赏我们班随笔的坚持，是一位公共号（童书妈妈三川玲）的编辑阿姨，最初是关注到了卞乙博同学的文章，然后了解到了谢老师和整个班，意通过视频进行关于写作的采访——谢老师直接拨了视频通
话，好一番惊喜!
镜头是朝向我们，一开始说采访十来分钟，不过毫无察觉地进行了约一节课。阿姨询问坚持随笔予我们各方面的积极影响，谢老师的回答全不是虚伪的空话，那都是事实呀，老师一届届学生看过来的，同样，那好处我们都是受了益的。
八班将代表初三年级参加学校歌咏比赛，时间在周四，不算今天，剩两天多。一开始以为谢老师忘了这档子事，结果今天突然请来晨阳妈妈指导排练。用的是去年秋天演出过的《校园的早晨》，虽然不算“红歌”，但两天内再排一首歌多少不现实。
不愿记起的动作被老师强行回忆改编，操场伴着天悄然昏暗，队形最终确认，我的位置没动，旁边还是芷妤和雨田——这队形时隔一年了呦!
翻箱倒柜找出皱巴巴的《校园的早晨》演出服，有点小，特别是裙子，不过也还好，希望我觉得小是因为长个而不是长肉。又找出落了灰的领结，这可不存在小的问题了。
