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董祥一:这个周一

果真如同谢老师所说,有时一天的素材便多到不知写哪个好,干脆都写一遍。
同学们自打背诵任务出炉,热情高涨,早读根本没机会排上队,课间也是真一眨眼就“人满为患”。好不容易轮着了,准备一鼓作气背完《孟子三章》,第一章背了一点,上课铃烦人地响了,响得太不合时宜。我能怎么办,调快语速背完了第一章,结果再排队还得重头来。
班会又看到熟悉的投屏,一定是有什么事。老师径直打开一个同样熟悉的微信对话——很欣赏我们班随笔的坚持,是一位公共号(童书妈妈三川玲)的编辑阿姨,最初是关注到了卞乙博同学的文章,然后了解到了谢老师和整个班,意通过视频进行关于写作的采访——谢老师直接拨了视频通
话,好一番惊喜!

司机随笔的图片
镜头是朝向我们,一开始说采访十来分钟,不过毫无察觉地进行了约一节课。阿姨询问坚持随笔予我们各方面的积极影响,谢老师的回答全不是虚伪的空话,那都是事实呀,老师一届届学生看过来的,同样,那好处我们都是受了益的。
八班将代表初三年级参加学校歌咏比赛,时间在周四,不算今天,剩两天多。一开始以为谢老师忘了这档子事,结果今天突然请来晨阳妈妈指导排练。用的是去年秋天演出过的《校园的早晨》,虽然不算“红歌”,但两天内再排一首歌多少不现实。
不愿记起的动作被老师强行回忆改编,操场伴着天悄然昏暗,队形最终确认,我的位置没动,旁边还是芷妤和雨田——这队形时隔一年了呦!
翻箱倒柜找出皱巴巴的《校园的早晨》演出服,有点小,特别是裙子,不过也还好,希望我觉得小是因为长个而不是长肉。又找出落了灰的领结,这可不存在小的问题了。

 

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