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通过默写回顾网课效果

这10天的网课我们学习了语文课本上的几篇古诗词和文言文,要论听课效率,肯定不如在教室里的。
为了检验我们网课的听课效果,谢老师在今天下午的语文课中进行了古诗和文言文的背诵。在背诵中我发现,这些文言文在假期里背诵的的确比较熟,可能是因为自己疏于复习,在齐背的时候总是跟不上其它同学的节奏,磕磕绊绊的,如果让我依自己的节奏,或许不会出现那么多吃字的现象,但其仍不是一个容易的是,这无疑是给自满中的我泼了一盆冰冷的水。在默写的时候也不是很顺利,一些诗能熟练地写出来,越往后的诗越不熟悉,刚开始有几个字不会写,后来有的整句都写不出来,最后的《梁甫行》甚至只写出了一个题目和作者,后面的愣是一个字都蹦不出来了,凭着残碎的记忆才一个字一个字地拼出来。
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最后老师说要收卷子的时候,我才只是勉强写完最后一个字,而且尽管写完了,里面还是有一定的水分,虽说书上的笔记做的不少,但这些都只是在皮毛上下功夫,如果有书的话我完全能够把这首诗讲出来,但如果离开了课本,我甚至有的诗和文言文背诵都有点困难。这些诗确实是背过,有的经常见到,于是就能很轻松地背出来和写出来,而其它的很少见,后来的工作就很困难,由此不难看出复习的重要性,“温故而知新,可以为师矣”。背诵是学好古文的前提,以后再去学习类似的古文,一定要把背诵摆到第一位,不然其它辅助类的知识学得再多,到最后来不会背,最精髓的部分没get到,其它的东西又有什么意义呢?
这次的检验着实给了我一个很大的教训,以后不管学什么,都要脚踏实地,一步一步地向前走。

关于作者: 小司机

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