想想还真有点惭愧。自从结束了学校生涯，似乎再也没和老师联络过。
直到去年夏天，我写的一篇《乡魂》发表了。羞羞答答地躺在群里，无人问津，稍显落寞。
“一定是我写得不好。”我默默地对自己说。
过了一会儿，昵称“上善若水”艾特我：“此文以早中晚为限、以方位为点、以过去和现在对比的方式，真好！”
惊喜来临！我差点蹦了起来，在脑海里不停地过问：“是谁？到底是谁这么内行？”对方又发来一句：“我在你笔下的学校教过书，你的全名是？”兴奋至极，加了好友，原来是申老师！
一阵寒暄，才知道，申老师目前在南方照顾他自己的孙子。
屈指一算，恍然间，我的申老师已经退休了。更不敢相信，他做事还是那么认真、严谨。
特意给我重新普及了一遍小学知识。在哪种情况下该用“的”字？哪种情况下该用“得”字 ？还有哪种情况下该用“地”字？甚至把其余几篇里的错别字、错的标点符号一一给我挑了出来，做了讲解和修改。
我激动地说：“以后就有人给我把关了！”赶紧翻出一些不太成型的小样给他发过去。
申老师发来语音：“你的文章我戴上老花镜，一字一句看了的，就是一些小瑕疵是你粗心大意了。你刻画人物的关键词相当准确，很有画面感。我打字慢，用语音给你讲，但愿不会吵到你……”
多么熟悉的场景啊！多么记忆犹新的声音！儿时的一幕幕涌上心头……
那时，我的申老师三十岁左右。平头，穿一件蓝色涤卡上衣，蓝色裤子。上衣左边口袋里别上一支钢笔，脚上穿着一双黑色灯草绒的手工布鞋。
那一年，他是我的音乐老师。音乐课上，申老师坐在板凳上，用左腿支撑起二胡，左手拨弄着弦，右手捏着弓，一左一右拉了一首《南泥湾》。我们跟着一起唱，我们的小脑袋跟着旋律一起晃动，陶醉在音乐里……
那一年，他也是我小学三年级时的班主任以及语文老师。
恰巧是我第一次写作文。题目是《我的xx》。我没打草稿，一口气写完。评讲的时候，申老师在讲台上说：“我手里有一篇范文，我读一遍，你们听一听，学一学。”
侧耳细听，怎么如此熟悉？“这不是我写的吗？”我自言自语地说。
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掌声过后，申老师在黑板上写下一行字：“文章主题突出，选材真实，就是从头到尾没分段落。”放下粉笔，他把头转向我，笑着问：“你是不是把标点符号给吃了？你不停顿读完试试，还喘得过气吗？说完 ，走到我的课桌旁补充了一句：“重新誊抄一遍，传给作文不过关的几位同学仿写。”
我低下头翻开一看，每一句话后面，老师用红笔给我添上了标点符号，并在好词好句下面做了记号。还划分了自然段，每段后面写了评语。结尾写道：“ 你的作文会越来越好的！”我工工整整抄了一遍……
如今，时隔了三十多年 ，我和申老师在文字里不期而遇，久别重逢了。
我们之间没有生疏，像父女，像师生，更像朋友。闲暇时，聊学生时代，繁忙时，也偶尔互相问候。
就在去年九月份，母亲的突然离世，使我悲痛不已 ，不知所措。远在千里的申老师，在微信里对我说：“我知道你现在心里有多痛，但我们每个人有一天，都会经历的。把你自己照顾好，这才是你母亲最希望的。”一边安慰我，一边给我转账，以表对我母亲的祭奠之心。隔着屏幕，我已泣不成声。
也许，最好的遇见，大概就是如此！
