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地图中的政治立场——东师国际政治学中秋特辑

月有阴晴圆缺,无关国际变局。

同学们带来的黑板磁力按钮非常好用,稳稳地悬挂着中国周边形势图,亚洲、欧洲政局图,朝鲜半岛全图。同学们仰视黑板,我偶尔看看窗外。看清教育技术的局限,我们就回归传统,回归教室,好好利用黑板和地图。

俄罗斯在2015年吞并了原属乌克兰的克里米亚。在中国2018年版的欧洲地图上,克里米亚依然是和乌克兰涂成同样颜色。地图的基本功能是:不用外交部门,而是以通行出版物的形式表明对领土问题的政治立场。锡金在中国周边的消失;“北方四岛”(俄占),括号中两个字的标注都是极其微妙的。听说1950年前后中国与蒙古国边境地区被“画得”有很多问题,我们,具体来说是我,曾想着找到一张1950年至1970年中国出版的钓鱼岛地图,当然是找不到。

我们在本质上并不承认俄罗斯对克里米亚的占领。国际法的教科书上讲了五种或者七种领土变更方式:先占、添附、时效、割让、征服、民族自决(这个过程中要投票)、地理因素。俄罗斯对克里米亚算什么?哪种都不是,征服+投票。无数例证表明,投票不一定等于民主,不等于民意。教科书解释不了的现象比比皆是。再举一列:原来属于塞尔维亚的科索沃地区要闹独立,“捅咕”了很多年,有些大国态度松动了,塞尔维亚有点任命了。

既然教材有些无用,只能鼓励学生们跳脱教材,重视实践。

中秋愉快,科学进步,祖国强大。

写于2020年9月的最后一天

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