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带你认识汉字之美

说起汉字,其实是我和孩儿爸的痛处,这些年下了多少决心、发了多少狠话,依然没有把一手像狂风掠过的字写好。因为深知字不好会有多大的弊端,所以儿子五岁时,在幼儿园老师第N次苦口婆心地劝导提醒下,我们报了一个书法班。

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没错,这个开始似乎有点模式化和功利。我们接着往下说。

因为书法班需要家长辅导,所以我和他爸瞬间回到学生时代,一上课就拿起田字格和铅笔,认真记录老师说的每一个要点和方法。慢慢的,我们发现,原来汉字真的很美。每一个字都有自己的由来,左右轻重都很讲究。看着老师写字,一停一顿,是一种很美的享受。

后来,在好友的推荐下,购买了“字有道理”课程。因为赶上孩子上小学的过渡期,所以天天回家像打仗,深感时间不够用,挺好的课程在我们手中散发出的魅力还不到原本的三分之一。即便如此,还是有很多感受。

孩子喜欢这个课程。每节课都很短,浓缩的精华,看完还有配套练习。每次孩子都迫不及待地去做题,这种挑战对他而言像游戏一样有趣。在这个过程中,我和跟着他了解了许多知识,比如“四”为什么不像前三个字一样是四条横线,如“东”和“西”的最初的意思并非方向。小小一个字,涵盖那么多道理,看来仅仅知道字怎么写、怎么念是远远不够的。

一个偶然的机会,我买了《汉字之美》这套书,原先只是当做课外书收藏,没想到却又意外的惊喜。忘不了传说中汉字的创造者仓颉说:“可叹的是,你们现代人常用键盘打字”变得渐渐不会写字了,这是一个汉字危机的时代。最后,汉字是否会被遗忘掉?或者只是变成一种僵化的、功用性的记忆符号?人们是否不再记得这活生生的汉字?不再记得每个字其中的情感和韵味?不再记得这充满生命力的每个造字最初的含义?”

这段话给了我很多触动,原先只是遵从现实而做出的功利性的决定,变得更有意义;从“字有道理”中学到的每一个活灵活现的字,变得更有意义。我开始反省,那些孩子写不好字时的不满和指责。其实,这本是一个美好的过程,我们却因为急着到达彼岸而匆匆带着孩子前行,殊不知,当看到沿途的美好时,孩子自然会追寻并守护那些美好。

所以,现在的我更希望带着你去认识那些美好。书写或好或坏似乎不再那么重要,况且为人父母,我们在这件事情上发言权。只要你懂得它们的丰富,明白它们的美好,就好!

关于作者: 小司机

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