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累并快乐感动着–妈妈老师的一天

小姑娘幼儿园有一个很好的家园共育活动,每周二和周四两位妈妈走进教室,周二的叫“进课堂”,家长给孩子们带来一堂有趣的课程;周四的叫“做义工”,家长会从早上到下午放学一直和老师们一起照顾孩子们。家长不管是“进课堂”,还是“做义工”,多数都是妈妈,因此都被小朋友们称为“妈妈老师”。这是一个可爱可亲又可敬的称谓,我很喜欢。小姑娘已经催了我很久去做一次“妈妈老师”,终于在昨天成行了。这一天,我的感受是累并快乐感动着。

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小姑娘的幼儿园距离我们家有一定的距离,出于接送的考虑,当初选择时有些纠结,但我知道孩子一生中最重要的教育莫过于幼儿时期,因为一个人在4、5岁期间已经形成了自己的人格和世界观,所以我很介意幼儿园的选择。好在果爸比较支持我,在我纠结于接送的时候,他坚定的说了一句:就到这里上吧,远点儿都是小事儿,总有办法克服。就这样,小姑娘来到了这所蒙氏教育的儿童之家幼儿园。虽然我知道蒙氏教育很好,知道老师们很好,知道小姑娘每天幼儿园里过的很开心,可是真正走进儿童之家,真正和老师孩子们相处一天,我还是被深深的感动了。

我到教室的时候,有些小朋友已经开始吃早餐了,教室里面干净、明亮、整齐,重要的是小朋友们都在安静的取餐、吃饭。儿童之家属于混龄制,有一个年龄较小的小朋友到了教室门口,一直不肯换室内鞋,在门口转来转去,自娱自乐,陶老师就静静的在门口陪着他,时不时提醒一下他换室内鞋,这个过程一直持续了十几分钟,终于在老师的协助下,小朋友换了室内鞋走进教室,然后又在放书包脱外套的过程里自娱自乐了好一会儿,老师依然没有催促,没有说教,就是陪着他,协助他……这一件事情里面我看到了老师的耐心,要知道,学会等待和耐心是非常非常困难的。

蒙氏幼儿园的特点之一是孩子们上午都是自由的“做工作”。所谓“做工作”就是孩子们自主选择教室里的蒙氏教具进行工作。于是早餐之后我看到了印象之外的幼儿园的样子:所有的小朋友都安静的做工作,有的在美术区画画,有的做刺工,有的做剪工……老师则是根据小朋友不同的工作状态进行适当的引导和协助。有的小朋友需要带围裙,他们走到我面前说:麻烦妈妈老师帮我系上;有的小朋友想独自做工作,他会对站在旁边的小伙伴说:请你离开一下;有的小朋友被老师挡住了路,他会对老师说:cici,请你让一下吧。有个看起来大大咧咧的大男孩邀请我看他在做的工作,用一个小镊子将碗里的豆子夹到一个大大的橡胶手掌上,在一个个夹回碗里,这样的工作做多了,孩子一定会习得耐心和专注;蒙氏教育的理念是爱和自由,不提倡刻意的教授知识,但我发现小姑娘无论是认字还是数学运算,都学会了,看到那些有趣的教具,我明白了,孩子是在愉快的玩耍中学会了知识,所以学会认字和运算,对他们来说不是负担,只是水到渠成而已。虽然小朋友们不是有组织有纪律的集体上课,但一个上午教室里面没有吵闹,没有吼叫,没有奔跑,有的只是安静而专注的“工作”,温和而礼貌的交流。沐浴在大落地窗前的阳光里,看向这一群自主自律的孩子和四位真诚有爱的老师,我真切的感受到了岁月静好!
中午孩子们在老师安排下吃完饭,散散步,就进入午休时间。小朋友们午休后,老师们才开始吃饭,吃完饭要趁着孩子们睡觉的时间准备一些“做工作”用的材料,以及备课,还要关注着孩子们有没有蹬被……老师们真的是一刻不得闲。下午的美术课,也真心让我开了眼,最近幼儿园一直在倡导环保,昨天的美术课cici直接买来了空白的环保包,小朋友们用马克笔在环保包上作画,画完后分享画的什么,然后带回家给妈妈,用实际行动为环保做贡献。每个小朋友的画作,都得到了老师的欣赏,老师们尊重每个孩子的想象力,不指正,不说教,这就是爱和自由理念的落地!

至于教室的卫生、餐具的消毒这些作为最基础的我就不赘述了,一天下来,我主要就是协助打扫卫生,洗碗和消毒等,干完后就觉得回家得把家里好好收拾一下了,哈哈哈。妈妈老师的一天,从体力上来说,说实话挺累的,我也由衷的感慨老师们真的很辛苦,辛苦的背后其实是敬业。除了体力上的累,我被深深的感动着,感动于老师们的用心和真诚,感动孩子们的纯粹和美好!回家后,小姑娘说:你为什么没有做过“进课堂”呢?我痛快的应下:好的,改天有时间我一定再进一次课堂。因为,走进教室,和孩子们相处,会上瘾!因为,走进教室,感受岁月静好,是奢侈!

关于作者: 小司机

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