早上第一节下课后，高二年级一个课代表来办公室交作业。
一般情况下，老师们都要求一来学校就交作业，也就是早操早读前就该交了。本来作业就是昨天布置的，一来就交，也不会影响早操早读，更不会影响正式上课了。现在，第一节课都下了，才把作业交上来，是太晚了。
她说一来学校就收作业，可总有几个收不上来，她只好一直催一直等。有几个借作业抄了，算是交了。她问一个女生要了三次，那个女生把作业本在桌子上摔得啪啪响，还甩脸子给她看，说她就懒得抄，最终也没有交。
课代表的声音都有点哽咽了。说完，她把手里攥着的一个小纸条递给老师：除了一个请假的，还有两个没有交，这是名单。
老师赶紧站起来，拍着课代表的肩安慰她：我去找那个女生谈话，还会和班主任沟通，你不用管了。你已经非常负责任了，老师一点没有责备你的意思，遇到这种情况，你告诉老师就行了，老师来解决。
课代表点点头：嗯，谢谢老师。老师你可能不知道，我天天最怕的事情就是收作业了。
抄作业多少还算个态度，抄都不想抄不就等于彻底放弃了？
已经布置梯度作业了，基础差的可以只做最简单那几道，实在不会了也可以晚交，可以来问同学问老师。现在的问题是人家既不做，也不问。各位出出主意，怎么办才能解决这个问题？
这也是我一直困惑的问题。对那些自己已经彻底放弃的学生就先不说了，还有一些学生自己想学，我也想单独给他辅导，可是我有时间他没时间啊。一节课连着一节课，我总不能把他从课堂叫出来吧。剩下的课间也不合适，就十分钟时间，他总得换换脑子，总得上个厕所吧；就算他不上厕所，一下课就赶到办公室，我还没讲什么呢，上课铃就响了，你总不能耽误其他老师上课吧，我太难了。
我们那时候的数学作业，虽然也是天天布置，但老师每次只批改一个大组，四个大组只能轮流交作业。如果没轮到自己交作业，那就只能借一本老师批改过的，对照着看看。
每天早上，课代表从来不会一个一个去收本子，他的桌上早早就会放上一厚摞本子。他每次都气呼呼地对着名单，把没轮到交作业的同学的本子挑出来，扔到讲桌上，那些同学只好灰溜溜地把自己的本子拿回去。
有没有浑水摸鱼不交的？可能也有吧，可是没人关心，想交的人多着呢，你爱交不交。
最可气的是课代表近水楼台先得月，假公济私，每次都把自己的作业加进去，他的作业就次次都能得到老师的批改。我们看着眼红啊，从没敢奢望能享受跟他一样的待遇，但还是希望能稍稍多被老师批改一两次。我们就争相跟课代表搞好关系，好趁机把本子塞进去。
没想到有一次老师在课堂上发火了，说交上去的作业两个大组都有了，课代表是怎么当的？如果当不了就换一个！课代表赶紧站起来表态，再三向老师道歉，保证以后一定做到按规定收作业，再不会出现这种情况了。
毕业好几年了，我们才从课代表那里得知，原来当时他和数学老师演了一场戏，让数学老师协助他解决了一道难题——他实在不好意思拒绝同学想多交几次作业的卑微做法。
我们气愤填膺地灌他酒，为他的奸诈狡猾，也为他是一个利益的既得者——他次次都交作业。
没想到，等我当了老师，倒是彻底没有了当年我们数学老师总收上来那么多作业的烦恼，我忧心的是总有学生不想交作业。
按说现在对教育的重视程度远超过了当年，可不知问题出在何处，竟在收交作业问题上发生了恍若隔世的巨大变化。
