备出一节精彩的课，实在不是一件容易的事。
钻研教材，了解学生，设计过程，制定多种预案——只有课前对教学内容、教学对象真心“思念”，才能不辜负与真实课堂见面。连着看了几节全国青年教师阅读教学观摩课，对这句话有了更深的体会。
分享两个课例片段——
风趣导入，妙语解题
这是赵昭老师执教的《匆匆》。
“人生的名字叫遥远……”的温柔导语，“水滴入海“的课件视频，瀑布飞泻的”如水时钟”，整节课雍容大气，颇有富丽华美之感。
《匆匆》是朱自清先生的名篇，语言优美，寓意深远。赵老师用以“珍惜时间”为主题的小诗导入，巧用顶针，含义深远，又贴近文意；“品情”、“悟理”熟读成诵，感情朗读，综合运用，环环相扣，独具匠心；结课时大钟背景下的结语更是发人深省、催人奋进，足见教师深厚的语文功底。
品读课文，升华情感
这是全国青年教师阅读教学特等奖获得者刘广祥执教的《姥姥的剪纸》。
语文，绝不仅仅是一个工具性的存在，它更是精神的存在。只有在学习语言的同时，让学生的精神世界丰富起来，学生才能产生强大的语文能力。刘老师这节课通过“抓关键词”让体会姥姥“技艺之神”，通过品读，体会“祖孙情深”，从一次次想象，一句句充满情感与智慧的导读，到“老牛”与“兔子”的深情对话，学生情感的闸门被一次又一次打开。
从姥姥的剪纸升华到浓浓的故乡情，刘老师让学生展开想象的翅膀，幻化梦中的画面，并通过一遍又一遍地引读，让“家乡的窗花”和“村路两侧的四季田野”，牢牢地定格在了学生心里，也将那些有声有色的语言文字牢牢地印在了学生和听课老师们的记忆中。
冰冻三尺非一日之寒，所有赛课呈现出的完美背后，都是教师辛苦的付出。每一个环节的精心设计，每一句对话的细心斟酌，每一个问题的仔细推敲，都凝聚着教师的智慧与心血。
精心的准备，永远是取得成功的重要前提。
作为教师，只有用最严谨的态度对待准备过程中的每一处细节，才不会浪费学生生命中永远无法重来的40分钟。
真心“思念”，才不辜负见面！
