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“健哥”开口

八班总令我想到一本书——冯骥才的《俗世奇人》。感觉每位同学都有着独一无二的特点,其中最有代表性的,莫过于江湖人称“健哥”的张子健同学。

 

健哥平时是极少说话的,跟同学如此,跟老师亦是如此,然而这位在理科方面那是妥妥的“大哥”。作为我们班化学期中考试唯一满分的存在,健哥已经开始自学高中化学。此外,健哥的数学成绩也一直是杠杠滴。

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我一直把健哥看作“韦神”式的人物。他对某一方面的知识有着无与伦比的天赋和至死不渝的喜爱。尽管健哥几乎没有回答过任何问题,但往往他一开口,便语惊四座。

 

最早领会健哥的实力是在初二一节数学课上。那天老师让健哥讲题,本以为健哥会一如既往的“金口难开”,但令人吃惊的是,健哥用连珠炮一样的语速飞快地讲解着数学题,几十秒讲完后,自己走回座位。

 

那一刻,我和小伙伴们都惊呆了。这次讲题也让我久久难以忘怀。直至昨晚,妈妈招呼我看健哥的物理讲书。

 

先提一句,八班每天需把当天学到的科目的知识点录成视频发到群里,这叫“讲书”。昨天,妈妈让我看健哥的讲书。没有连珠炮一样的语速,只见视频里的健哥手拿一个西红柿当例子,非常自然地讲着力的三要素——无比生动,无比准确,无比自然,简直就是老师录制的一个小小的微课。这绝对是我目前听到的最好的讲书,没有之一。

 

更神奇的是健哥在今天上午的化学课上竟然回答问题了!上午化学课王老师给出一排化学式让一列同学解释意义。轮到健哥时,健哥不像往常常呆呆地站着,而是流畅地开始解释——我和一旁的小白不约而同地对视,两人都是圆睁着眼,嘴巴张开:不是吧不是吧,健哥回答问题了!

 

健哥说完坐下,全班爆发出一阵雷鸣般的掌声。化学老师也无比欣慰地笑了:“人家这不说的也挺好吗?”

 

是啊,我不禁期待健哥可以更大方地开口,震惊更多的人!

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