书中一句话，让我感触颇深：我们大多数父母对待孩子介于对待植物和宠物之间。
像植物，就希望他一动不动。多少父母都是望子成龙，望女成凤，我们急功近利的想要孩子达成我们的心愿，达成我们没有实现的心愿。我们想让孩子在我们的规则里行事，不能这样，不能那样。
像宠物，对待孩子是随心情而动。心情好，抚摸一番；心情不好，一顿暴风骤雨，甚至拳打脚踢。
孩子，不是我们的植物，也不是我们的宠物。他们，首先是人啊！是有想法有感知有情绪的人。我们，有多少人，都错的离谱！
之前看过一个小动画。一个男孩像普通的孩子一样，每天都沉没在数不清的课本、数不清的作业里。有一天，孩子去上学的路上，看到树下有一个老人正旁若无人的在拉小提琴，那声音优美，自然流畅，孩子听得都醉了。身边路人都在面无表情，匆忙行走，丝毫没有注意到琴声。那孩子还想再多听一会儿的时候，送孩子上学的爸爸赶紧把孩子拉走了，因为孩子要抓紧时间去上学，爸爸要抓紧时间去上班。有那么一段时间，孩子从这条路上经过，都会听到老人拉出如此美妙的琴声，这成为了孩子一天中最期待的时光，尽管只是从这位老人身边匆匆而过。有一天，孩子却突然发现，那个拉小提琴的老人没有出现，孩子非常难过。第二天也没出现，第三天也没出现，在以后的日子里，那棵大树下再也没有出现拉小提琴的老人。孩子的心灵从此像枯萎的花儿，对生活彻底失去了感知能力，他正在像其他无数的孩子一样，成为流水线上的产品。庆幸的是这个爸爸，很快意识到了问题所在，他把孩子对生活的向往、期待的幸福感给扼杀了。画面来到了又一个重复的日子，孩子神情默然低着头走在这条路上，他惊喜的听到熟悉的小提琴声音。他的眼睛顿时充满了光彩，原来是爸爸正在那棵大树下拉小提琴。故事的结尾，孩子和爸爸紧紧的拥抱在一起。这个小动画，尽管只有画面没有声音，但是我们依然被震撼！
所以，很想对全天下那些没有得到真正关爱的孩子们（包括我自己的孩子）说一声：孩子，对不起。
是时候，好好想想我们应该怎么做了。真正关爱孩子的心灵，让孩子成为一个对幸福有感知能力的人，并最终得到幸福的人，这才是我们养育孩子的终极目的。
首先，不要对孩子那么苛责，请接纳、包容孩子，也就是在接纳包容自己，每个孩子都不是完美的，而我们做父母的又有谁是完美的呢？
其次，停下匆忙的脚步来，思考我们教育孩子的终极目的。一个高贵的灵魂和一个探索知识的心灵，这是教育的目的，同时也是我们对一个真正的、活生生的“人”的定义。
最后，探索对幸福生活的正确定义。幸福的生活和教育的终极目的有着异曲同工之妙，我们为什么对孩子那么苛责，急于想让孩子成为“别人家的孩子”呢？就像作者说的，其实是我们的价值观产生了偏离。我们不知道人生到底何为成功，幸福的生活到底由什么构成。我们整个社会，都在以分数为前提，以分数对孩子进行优胜劣汰，孩子就像流水线上的一个个产品，好的留下，不好的扔掉。其实，在孩子成才的过程中，我们也在成长，也在矫正出岔子的价值观。
孩子，你是第一次做别人的孩子，我们也是第一次当别人的父母，让我们一起成长。
