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谁拿走了孩子的幸福

书中一句话,‌‌让我‌‌感触颇深:我们大多数父母对待孩子介于‌‌对待‌‌植物和宠物之间。

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像植物,就希望他一动不动。‌‌‌‌多少父母都是望子成龙,望女成凤,‌‌我们急功近利的想要孩子达成我们的心愿,达成我们没有实现的心愿。‌‌我们想让孩子在我们的规则里行事,不能这样,不能那样。

像宠物,对待孩子是随心情而动。心情好,抚摸一番;心情不好,一顿暴风骤雨,甚至拳打脚踢。

孩子,不是我们的植物,也不是我们的宠物。他们,首先是人啊!是有想法有感知有情绪的人。我们,有多少人,都错的离谱!

之前看过一个‌‌小动画。一个男孩像普通的孩子一样,每天‌‌都沉没在‌‌数不清的‌‌课本、数不清的作业里。‌‌有一天,孩子去上学的路上,看到树下有一个‌‌老人正旁若无人的在拉小提琴,‌‌那声音优美,自然流畅,‌‌孩子听得都醉了。身边路人都在面无表情,匆忙行走,‌‌丝毫没有注意到琴声。‌‌那孩子还想再多听一会儿的时候,送孩子上学的爸爸赶紧‌‌把孩子拉走了,‌‌因为孩子要抓紧时间去上学,爸爸要抓紧时间去上班。有那么一段时间,‌‌孩子‌‌从这条路上经过,都会听到老人拉出如此美妙的琴声,这成为了孩子一天中最期待的时光,尽管只是从这位老人身边匆匆而过。有一天,孩子却突然发现,‌‌那个拉小提琴的‌‌老人没有出现,孩子非常难过。第二天也没出现,第三天也没出现,在以后的日子里,那棵大树下再也没有出现拉小提琴的老人。‌‌孩子的心灵从此像枯萎的花儿,对生活彻底失去了感知能力,他正在像其他无数的孩子一样,成为流水线上的产品。‌‌庆幸的是这个爸爸,‌‌很快意识到了问题所在,他把孩子‌‌对生活的向往、期待‌‌的幸福感给扼杀了。画面来到了又一个重复的日子,‌‌孩子神情默然低着头走在这条路上,‌‌他惊喜的听到熟悉的‌‌小提琴声音。他的眼睛顿时充满了光彩,原来是爸爸正在那棵大树下拉小提琴。‌‌故事的结尾,孩子和爸爸‌‌紧紧的拥抱在一起。这个小动画,尽管只有画面没有声音,但是我们依然被震撼!

所以,很想对全天下那些没有得到真正关爱的孩子们(包括我自己的孩子)说一声:孩子,对不起。

是时候,好好想想我们应该怎么做了。真正‌‌关爱孩子的心灵,‌‌让孩子成为一个对幸福有感知能力的人,并最终得到幸福的人,这才是我们‌‌养育孩子的终极目的。

首先,‌‌不要对孩子那么苛责,请‌‌接纳、包容孩子,也就是在接纳包容自己,每个孩子都不是完美的,‌‌而我们做父母的又有谁是完美的呢?

其次,停下匆忙的脚步来,思考我们教育孩子的终极目的。‌‌一个高贵的灵魂‌‌和一个探索知识的心灵,‌‌这是教育的目的,同时也是我们对一个真正的、活生生的“人”的定义。

最后,探索对幸福生活的正确定义。幸福的生活和教育的终极目的有着异曲同工之妙,我们为什么对孩子那么苛责,急于想让孩子成为“别人家的孩子”呢?‌‌就像作者说的,其实是‌‌我们的价值观产生了偏离。我们不知道人生到底何为成功,幸福的生活到底由什么构成。‌‌我们整个社会,‌‌都在以分数为前提,‌‌以分数对孩子进行优胜劣汰,孩子就像流水线上的一个个产品,好的留下,不好的扔掉。其实,在孩子成才的过程中,我们也在成长,也在矫正出岔子的价值观。

孩子,你是第一次做别人的孩子,我们也是第一次当别人的父母,让我们一起成长。

关于作者: 小司机

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