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成年后的自我审美再教育

终于有了一个有趣的豆瓣话题可以写了。——题记

上面的“题记”实际是一个反讽。“题记”这种东西大概是高中时候在作文中出现并流行的。为什么要写这么一句话呢?当时的理解大概是对文章主旨的凝练,形成一种有吸引力的格言体,让读者也就是阅卷老师读下去。但那时候这种题记并不常用。至于为什么不常用呢?大概是受到议论文文体的限制吧。司机随笔的图片

读大学的时候话题作文开始流行了。读研究生时我还编写了好几本教写话题作文的教辅书,选了好几本中学生作文范文。既然是范文,自然都写得不错了。里面也有很多用“题记”的,但是大体用得不坏。什么时候我重新认识了“题记”呢?就是我承担某种写作作业批改时,一些毫无凝练的话写成题记,甚至有些题记与文章毫无关系。我以前认为自己厌烦这种形式了,现在看是我的“审美”发生变化了。

小时候喜欢红色,后来转变,喜欢绿色。是用绿色来改造自己,让自己冷静下来,不被热烈的情绪冲昏头脑。大学时候开始喜欢蓝色,据说蓝色是代表忧伤的色彩,诗人怎么能不忧伤?所以自然要喜欢蓝色。三十岁之后开始喜欢黑色,衣服大体以黑色为主。这些改变有不少是刻意的,示人以某种形象,也是对自己的审美再教育。

M老师是最近十五年对我进行审美再教育的老师。她让我穿衬衫不要系在腰带里,就是不穿正装衬衫,而是穿休闲衬衫。她还让我不要系衬衫领口的扣子,结果我的脖子没有束缚越来越粗。总之,她希望我能看起来休闲一点,大概这样可以遮蔽一下我的乏味与无聊,让我看起有点活力。

我也会受到时尚影响,冲锋衣、格子衬衫,让自己泯没于人群之中。

刻意的,还有我的自我改造,比如,咖啡口味上从某一时间开始就只选美式,书法爱好从欧阳询转向魏碑,音乐方面则不再听摇滚乐而是代之以昆曲,阅读方面也不再看矫情的文字而是读文风朴实的作品。这样的我,自然认为“题记”是多余之物。

关于作者: 小司机

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